Гарантия лучшей цены
Бесплатно
Хочу этот курс!
Хочу этот курс!
Средняя оценка
?
Оценки, поставленные пользователями
Образование
Преподаватели
Атмосфера
Инфраструктура
Средняя оценка
Оценки, поставленные пользователями
Образование
Преподаватели
Атмосфера
Инфраструктура

Шахматы. Начало (теория)

Цель программы – организация полноценного досуга обучающихся через обучение игре в шахматы.

Дополнительная общеобразовательная программа «Шахматы. Начало (теория)» имеет естественнонаучную направленность в рамках образовательной программы ГАОУ ДПО ЦПМ.

Актуальность программы «Шахматы. Начало (теория)» обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте происходят радикальные изменения: на

Дополнительная общеобразовательная программа «Шахматы. Начало (теория)» имеет естественнонаучную направленность в рамках образовательной программы ГАОУ ДПО ЦПМ.

Актуальность программы «Шахматы. Начало (теория)» обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте происходят радикальные изменения: на первый план выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени способствующая становлению личности обучающихся и наиболее полному раскрытию их творческих способностей. Занятия попрограмме «Шахматы. Начало (теория)» позволяют реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков — сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям.

Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этим детям преодолеть замкнутость, мнимую ущербность. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен младшим школьникам.

Стержневым моментом занятий становится деятельность самих обучающихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в уроки игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т. д. Важное значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность на занятиях, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций Цель программы – организация полноценного досуга обучающихся через обучение игре в шахматы.

Достигаются указанные цели через решение следующих задач:
 Обучающие: o познакомить с историей шахмат, o дать обучающимся теоретические знания по шахматной игре и рассказать о правилах проведения соревнований и правилах турнирного поведения.
 Воспитывающие: o привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом, o научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений единственно правильное, планировать свою деятельность, работать самостоятельно, o научить уважать соперника,
 Развивающие: o развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности, o ввести в мир логической красоты и образного мышления, расширить представления об окружающем мире.

Реализация программы рассчитана на 3 учебных года, по 34 учебных часа в каждый год (1 час в неделю).
Наполняемость группы: оптимальное количество 12-14 человек в первый год, в последующие года допускается 6-8 человек в группе.
Допускается прием обучающихся на 2-й и 3-й года обучения при соответствующей подготовке. Обучающиеся разделены на 3 группы по уровню: группу начинающих и 2 группы совершенствования.
В группе первого года занимаются дети младшего школьного возраста. В группу начинающих принимаются все желающие заниматься. На первых занятиях проходит начальная диагностика знаний, умений и навыков по шахматной игре, по результатам которой обучающиеся распределяются в ту или иную группу. В группе совершенствования второго года обучения занимаются ребята, знающие основы тактики и стратегии игры, владеющие фундаментальными знаниями по
теории игры в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле, а также имеющие некоторый игровой опыт.
В группе совершенствования третьего года обучения занимаются обучающиеся, уверенно владеющие тактическими приемами, умеющие выстраивать стратегические планы, знающие основные дебюты, имеющие опыт выступления в соревнованиях разного уровня и имеющие спортивный разряд по шахматам не ниже третьего. Обучающиеся, успешно освоившие программу, переводятся на программу базового уровня «Шахматы» (не менее 25% обучающихся).

Ожидаемые результаты и способы их проверки.
В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих методов проверки:
1. Шахматные турниры.
2. Доклады.
3. Сеансы одновременной игры.
4. Конкурсы по решению шахматных задач.
Для раскрытия уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение всего учебного года, проводится своего рода зачет, который включает в себя:
1. вопросы по теории и истории шахмат,
2. игру с руководителем кружка,
3. соревнование, в котором участвуют все занимающиеся.

Данные по уровню усвоения программы воспитанниками заносятся в таблицу, где основными критериями диагностики являются: знание истории шахмат и правил проведения соревнований, владение тактическими приемами и умение комбинировать, умение строить стратегические планы, знание основных принципов разыгрывания дебюта и эндшпиля, умение анализировать позиции, участие в мероприятиях, умение работать самостоятельно, соблюдение правил этикета.

Развернуть описание
Свернуть
Центр Педагогического Мастерства (ЦПМ)
Центр педагогического мастерства организует работу по развитию таланта школьников в городе Москве. ЦПМ координирует проведение школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, проводит региональный и готовит учащихся к заключительному этапу. Также ЦПМ координирует проведение олимпиад, входящих в Перечень Минобрнауки России, организатором которых выступает Департамент образования города Москвы. Это
· Московская олимпиада школьников
· Турнир имени М.В. Ломоносова
· Объединённая межвузовская математическая олимпиада школьников
· Олимпиада «Курчатов»
· Открытая олимпиада школьников по программированию
· Международный математический Турнир городов
ЦПМ координирует проведение олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». ЦПМ освещает финал всероссийской олимпиады и другие интеллектуальные соревнования для школьников в Москве и других регионах России
Направление
Образовательно-игровые занятия
Результаты обучения
В конце первого года обучения обучающийся:
1. имеет представление об истории и происхождении шахмат,
2. знает правила игры и турнирного поведения,
3. знает основы тактики и стратегии,
4. владеет фундаментальными знаниями по разыгрыванию дебюта и эндшпиля,
5. умеет записывать партии,
6. с удовольствием играет в шахматы,
7. видит и осознает свои ошибки,
8. знает нормы этикета при игре в шахматы.

В конце второго года обучения обучающийся:
1. знает историю мировых и русских (советских) шахмат, имена чемпионов мира,
2. имеет представление об организации шахматных соревнований,
3. умеет строить и старается реализовывать свои стратегические планы,
4. знает, как разыгрываются основные дебюты и окончания,
5. знает и старается выполнять правила этикета при игре в шахматы,
6. осознает свои ошибки, видит ошибки соперника,
7. может самостоятельно оценить позицию – преимущества и недостатки у каждой из сторон, возможные варианты развития событий,
8. для выигрыша партии не стремится к излишнему перевесу в качестве,
9. играет, как минимум, на уровне третьего спортивного разряда.

В конце третьего года обучения обучающийся:
1. знает историю мировых и отечественных шахмат, имена чемпионов мира и претендентов на шахматную корону, современных шахматистов
2. разбирается в системах проведения шахматных соревнований, правилах судейства.
3. самостоятельно следит за проходящими в настоящее время российскими и международными шахматными турнирами,
4. умеет строить и реализовывать стратегические планы, читает планы противника,
5. знает, как разыгрываются основные дебюты и окончания, имеет в своем арсенале несколько наиболее проработанных дебютов,
6. осознает свои и чужие ошибки, ищет их причину, старается использовать ошибки соперника,
7. самостоятельно грамотно анализирует позиции, четко направляет тактические приемы на реализацию стратегических планов
Возраст
6—10 лет
Стоимость за курс
Бесплатно
Стоимость за час
Бесплатно
Группы
Не более 14 человек в группе
Регулярность занятий
По желанию
Форма обучения
Очная
Длительность занятия
2 часа
Пакет
Шахматы. Начало (теория)
Москва, улица Хамовнический Вал, 6
м.
Лужники,
Фрунзенская,
Площадь Гагарина,
Шаболовская,
Октябрьская,
Парк культуры,
Воробьёвы горы,
Спортивная,
Ленинский проспект
Хочу этот курс
Бесплатно
Бесплатно
Гарантия лучшей цены
Бесплатно
Хочу этот курс!
Хочу этот курс!
Заявка на курс
Оставьте свой номер и мы перезвоним в течении 24 часов
Осталось
300
символов
Перезвоните мне
Спасибо!
Ваша заявка принята, скоро с вами свяжется наш оператор.
Закрыть